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      因学生穿的校服码数太小，深圳某中学一班主任剪烂班上多名学生的校服。该班主任承认自己确实剪烂班上7~8名学生的校服，但她称这是为了“保护学生”。可是学生和家长却对这样的保护行为不太认可。很多家长都是敢怒不敢言，作为老师，既是良师也应该是益友。这样才能更好的教书育人。

      对于老师的剪衣行为，记者去了多所学校走访调查。

      学生：剪衣行为有损师尊伤了学生心

      调查过程中，针对班主任剪破学生校服的事件，有八成学生认为这种行为太过激，不该是一个老师的行为，这样做不仅伤害了学生的心，还让学生对老师产生不好的印象，学生对该老师的课容易产生厌学情绪。学生今后的学习生活也会因此收到影响。只有不到一成的学生认为该老师的行为可以理解，认为她只是为了更好的约束学生的行为，让学生以后能更好的规范自己的行为。

      由此可以发现，学生对于这样的保护行为是不买账的。调查中，一位来自成都万通汽修学校的学生说：“教育学生的方式有很多种，不一定非要对学生下如此狠手，一个合格的老师应该是良师益友，在课堂上是师生关系，在课后则是朋友，老师和学生之间应该要有必要的尊重，学生尊重老师，老师也应该尊重学生，这样的老师才能得到学生的认可，学生自然而然也就愿意听从老师的忠告，根本不会出现老师提醒了十几遍学生还是不听话的情况。”

      老师：教育讲究方法

      调查中，老师们也认为这样教育学生的方式有些过激。一位老师告诉记者：“中学生正处在青春叛逆期，有些时候确实不怎么愿意听从学校的一些硬性规定，他们讲究个性，很多时候会按照自己的想法做一些事情，这就要求老师在教育他们的时候一定要遵循他们的所处的成长阶段的心理特征，采取合适的方式进行教育。”

      成都万通汽修学校学生管理处的一位老师还说：“为了调查老师是否得到学生的认可，学校会定期组织老师满意度的调查，学生可以将自己的心声反应给学校，将对被调查老师的印象转换成分数，这样学校可以清楚的了解到哪些老师在学生心目中合格，哪些老师不合格，对学生满意度低的老师，学校将在学生中调查原因，然后帮助老师改变教育方式，争取成为符合学生要求的好老师。”